Klass

K1, J6: Kausi 1, Jakso 6. Pourquoi les patrons, c'est toujours des hommes ? Même si des progrès sont faits en ce qui concerne la paritè en entreprise, pourquoi retrouve-t-on aussi peu de femmes à leur tête ?

K1, J1: Kausi 1, Jakso 1. Un enseignant, une classe, des questions ! Un concept simple pour des interrogations parfois complexes d'èlèves de primaire. Ces derniers sont hors-champ. L'instit, lui, a trois minutes pour rèpondre à des questions touchant de près ou de loin à l'èconomie.

K1, J11: Kausi 1, Jakso 11. Un enseignant, une classe, des questions ! Un concept simple pour des interrogations parfois complexes d'èlèves de primaire. Ces derniers sont hors-champ. L'instit, lui, a trois minutes pour rèpondre à des questions touchant de près ou de loin à l'èconomie.

K1, J2: Kausi 1, Jakso 2. Un enseignant, une classe, des questions ! Un concept simple pour des interrogations parfois complexes d'èlèves de primaire. Ces derniers sont hors-champ. L'instit, lui, a trois minutes pour rèpondre à des questions touchant de près ou de loin à l'èconomie.

K1, J3: Kausi 1, Jakso 3. Un enseignant, une classe, des questions ! Un concept simple pour des interrogations parfois complexes d'èlèves de primaire. Ces derniers sont hors-champ. L'instit, lui, a trois minutes pour rèpondre à des questions touchant de près ou de loin à l'èconomie.

K1, J4: Kausi 1, Jakso 4. Un enseignant, une classe, des questions ! Un concept simple pour des interrogations parfois complexes d'èlèves de primaire. Ces derniers sont hors-champ. L'instit, lui, a trois minutes pour rèpondre à des questions touchant de près ou de loin à l'èconomie.

K1, J5: Kausi 1, Jakso 5. Un enseignant, une classe, des questions ! Un concept simple pour des interrogations parfois complexes d'èlèves de primaire. Ces derniers sont hors-champ. L'instit, lui, a trois minutes pour rèpondre à des questions touchant de près ou de loin à l'èconomie.

K1, J6: Kausi 1, Jakso 6. Un enseignant, une classe, des questions ! Un concept simple pour des interrogations parfois complexes d'èlèves de primaire. Ces derniers sont hors-champ. L'instit, lui, a trois minutes pour rèpondre à des questions touchant de près ou de loin à l'èconomie.

K1, J7: Kausi 1, Jakso 7. Un enseignant, une classe, des questions ! Un concept simple pour des interrogations parfois complexes d'èlèves de primaire. Ces derniers sont hors-champ. L'instit, lui, a trois minutes pour rèpondre à des questions touchant de près ou de loin à l'èconomie.

K1, J8: Kausi 1, Jakso 8. Un enseignant, une classe, des questions ! Un concept simple pour des interrogations parfois complexes d'èlèves de primaire. Ces derniers sont hors-champ. L'instit, lui, a trois minutes pour rèpondre à des questions touchant de près ou de loin à l'èconomie.

K1, J9: Kausi 1, Jakso 9. Un enseignant, une classe, des questions ! Un concept simple pour des interrogations parfois complexes d'èlèves de primaire. Ces derniers sont hors-champ. L'instit, lui, a trois minutes pour rèpondre à des questions touchant de près ou de loin à l'èconomie.

K1, J10: Kausi 1, Jakso 10. Un enseignant, une classe, des questions ! Un concept simple pour des interrogations parfois complexes d'èlèves de primaire. Ces derniers sont hors-champ. L'instit, lui, a trois minutes pour rèpondre à des questions touchant de près ou de loin à l'èconomie.